Мы считаем, что арифметика, как он учился в начальных школах до недавнего времени, имеет такое скудное интеллектуальное содержание, что часто отреагированная на субъект не является неудачным восстанием против сложного предмета, а совершенно правильным ответом на озабоченность с тривиальностью Полем