Бюрократические решения проблем практики всегда потерпят неудачу, потому что эффективное обучение не является обычным, студенты не являются пассивными, а вопросы практики не являются простыми, предсказуемыми или стандартизированными. Следовательно, учебные решения не могут быть сформулированы на высоком уровне, а затем упакованы и переданы учителям.