Слово конструкционизм является мнемоникой для двух аспектов теории научного образования, лежащего в основе этого проекта. Из конструктивистских теорий психологии мы рассматриваем изучение как реконструкцию, а не как передачу знаний. Затем мы расширяем идею манипулятивных материалов на идею о том, что обучение наиболее эффективно, когда часть деятельности, которую учащийся воспринимает как строительство значимого продукта.