Наши школы не дают концепции научного процесса открытия. Они не поощряют творческую мысль, на самом деле, они подавляют ее слишком большой жесткость в преподавании. Если мы намереваемся оказать максимально небольшую помощь в оригинальности в науке, мы вряд ли могли бы разработать лучший план, чем наша система образования. Молодые люди должны сказать, что неизвестно о себе и в нашей вселенной, а также о том, что известно.
Для меня творческий процесс, прежде всего, требует хороших девяти часов сна в ночь. Во -вторых, это не должно быть направлено на необходимость создания практических применений.
