Мы наносим травму ребенка, если мы поднимаем его в узком христианстве, которое не позволяет ему когда-либо стать способным воспринимать, что в нехристианских цивилизациях можно найти сокровища чистого золота. Laical Education делает еще большую травму для детей. Это покрывает эти сокровища и сокровища христианства.
Дети Божьи не должны иметь здесь никакой другой страны, кроме самой вселенной, с совокупностью всех разумных существ, которые она когда -либо содержала, содержит или когда -либо будет содержать. Это родной город, которому мы обязаны своей любовью.
Наш патриотизм исходит прямо от римлян. Вот почему французским детям рекомендуется искать вдохновения в Корнеле. Это языческая добродетель, если эти два слова совместимы. Слово язычника, применяемого в Рим, рано обладает значением, заряженным ужасом, которое дали ранние христианские споры. Римляне действительно были атеистическими и идолопоклонническими людьми; Не идолопоклонник в отношении изображений, сделанных из камня или бронзы, но идолопоклонника в отношении себя. Именно это идолопоклонство себя они завещали нам в форме патриотизма.
Образование-это-это объект быть детьми или взрослыми, отдельными лицами или целыми людьми в создании мотивов.
Школьники и ученики, которые любят Бога, никогда не должны говорить: «Со своей стороны, мне нравится математика»; «Я люблю французский»; "Мне нравится греческий." Они должны научиться любить все эти предметы, потому что все они разрабатывают ту способность внимания, которая, направленная на Бога, является самой субстанцией молитвы.
