Все, что происходит, является либо благословением, которое также является уроком, либо уроком, который также является благословением.
Если мы рассматриваем наших детей как глупых, непослушных, обеспокоенных или виновными в своих проступках, они научатся рассматривать себя как глупые, неисправные или позорные образцы человечества. Они будут рассматривать нас как судей, от которых они хотят спрятаться, и они будут интерпретировать все, что мы говорим, как дополнительное доказательство их недостойности. Если мы рассматриваем их как невиновных или, по крайней мере, просто невежественных, они получат понимание своего опыта, и они будут продолжать рассматривать нас как мудрых партнеров.
Чувство достоинства - самая важная потребность ребенка.
Секрет в том, чтобы научиться сидеть у ног своей собственной жизни и быть обученным им.
Прибыль не имеет детей; Это открытие любви и как любить.
Если мы позволим нашему полутора лет «помогать» нам сложить стирку, он узнает кое-что о кнопках, молнии, снимках, куда идут, физические свойства ткани, что происходит, когда вы его бросаете, как легко Или трудно носить с собой по сравнению со всем остальным, что он когда -либо нес, как пахнет чистой одеждой, как большое полотенце может превратиться в небольшой пакет, как только что сложенный комплект, который вы только что сложены, может снова превратиться в большое полотенце, а также любые песни Мы хотим петь, истории, или связанные или не связанные с ними факты, которые мы хотим передать.
Ребенок нуждается в обнимании и безролковом. Объятия дает ей знать, что она ценна. Оставка дает ей знать, что она жизнеспособна. Если вы всегда отталкиваете своего ребенка, они будут цепляться за вас за любовь. Если вы всегда держите их ближе, они будут цепляться за вас из -за страха.
Осведомленность о том, чтобы иметь лучшие дела с их жизнью, является секретом иммунизации наших детей против ложных ценностей-представленных на телевидении или в «реальной жизни». Ребенок, который находит удовлетворение в музыке или чтении, приготовлении пищи, плавании, написании или рисунке, не так легко убежден, что ему нужно признание или власть или какая -то «высокая», чтобы чувствовать себя стоящим.
Никогда не упускайте возможность позволить ребенку сделать то, что она может, и хочет самостоятельно. Иногда мы слишком спешат-и она может что-то пролить или сделать это неправильно. Но когда это возможно, ей нужно учиться, ошибка по ошибке, урок по уроку, чтобы добиться большего. И чем больше она может учиться сама, тем больше она получает сообщение о том, что она ребенок, который может.
Ребенок не начинает падать, пока она не заинтересована в ходьбе, пока она не начнет ходить. Таким образом, падение является скорее признаком обучения, чем признаком неудачи.
Родительство всегда происходит как шок. Послеродовый блюз? Послеродовая паника больше похожа на нее. Мы решили завести ребенка; То, что мы получаем,-это полное время нашей жизни.
Нам не нужно заставлять наших детей учиться; Только чтобы разрешить и поощрять их в их обучении. Нам не нужно диктовать, чему они должны учиться; Только чтобы различить и реагировать на то, что они изучают. Такая отзывчивость одновременно является самой образовательной и самой любящей.
Особенно с нашим первым ребенком мы склонны брать на себя слишком большую ответственность-как кредит, так и обвинение-во всем. Чем больше мы хотим быть хорошими родителями, тем больше мы склонны рассматривать себя как создание или разбивание наших детей.
Проблема с большинством книг по решению проблем для родителей заключается в том, что они начинают с идеи, что у ребенка проблема. Затем они пытаются рассказать нам, как починить ребенка, или еще, обвинив родителя, они предлагают, как мы можем исправить себя.
Больше, чем то, что мы говорим или делаем, то, как мы являемся, выражает то, что, по нашему мнению, значит быть живым. Таким образом, четкий родитель - это меньше, чем слушающий человек.
Большинство из нас сделают больше для наших детей, чем мы когда -либо были готовы сделать для всех, даже для себя.
Всякий раз, когда ребенку дают представление о том, что его нужно развлекаться, обучение почти останавливается.
Как родители, хорошо знать о тенденции приравнивать энергетическую деятельность с конкурсом. Ценность наших детей не зависит от их способности искать друг друга. И, конечно же, мы можем найти способы резкого и быть здоровым и активным вместе каким -то радостным, свободным способом, которые не являются противниками.
Мы видим, что ребенок - это такой же инструмент питания для нас, как и для него.
Мой список вещей, которые я никогда не изображал, говорил, когда я представлял себя как родитель, вырос за эти годы.
Внезапно у нас появился ребенок, который какает и плачет, и мы пытаемся успокоиться, убирать и соединить вещи одновременно. Тогда так же быстро, как мы учимся справляться-так что скоро-трудно вспомнить, почему подгузники когда-либо казались такими важными. Границы меняются, и теперь, возможно, у нас есть подросток, которого мы не можем достичь.
Мы не можем избавить наших детей от влияния вредных ценностей, отключив телевизор больше, чем мы можем держать их дома навсегда или обновить мир, прежде чем они доберутся туда. Просто держать их в темноте - это не защита и, на самом деле, может сделать их уязвимыми и незрелыми.
Как только мы начнем ценить то, что очевидная разрушительность малыша в разведке цветок или сбивающихся с собой песчаных замков на самом деле является конструктивной попыткой понять единство, мы можем пересмотреть наш взгляд на ситуацию, переходя от выговора и запрета на Интеллектуальное направление его усилий и воспитание открытий.
Если ваши дети видят, что вы ищете, они будут искать-часть поиска зависит от Бога.
