Земля и небо, леса и поля, озера и реки, гора и море, являются отличными школьниками и учат некоторых из нас больше, чем мы когда -либо можем учиться из книг.
Важно не столько, что каждого ребенка следует учить, как каждому ребенку должно быть дано желание учиться.
Наша великая ошибка в образовании-это ... Поклонение учебному обучению-путаницу обучения и образования. Мы напрягаем память вместо того, чтобы культивировать разум. ... Мы должны следовать именно противоположному курсу с детьми, чтобы дать им полезное разнообразие умственной пищи и стремиться к развитию их вкусов, а не наполнять свои умы сухими фактами.
Чтение и письмо, арифметика и грамматика не являются образованием, а не нож, вилка и ложка представляют собой ужин.
Важно не столько, что каждого ребенка следует учить, как у каждого ребенка иметь возможность преподавать. Какое это имеет значение, если ученик знает немного больше или немного меньше? Мальчик, который покидает школу, зная много, но ненавидит свои уроки, скоро забудет все, что он когда -либо узнал; В то время как другой, кто приобрел жажду знаний, даже если бы он мало что узнал, скоро научит себя больше, чем первый в истории.
Мудрая система образования, наконец, научит нас, как мало кто еще знает, сколько ему еще нужно учиться.
Те, кто не отличался в школе, не должны быть обескуражены. Величайшие умы не обязательно созревают быстрее.
