Наиболее очевидная цель образования в колледже - помочь студентам получить информацию и знания, зная их с фактами, теориями, обобщениями, принципами и тому подобным. Эта цель едва ли требует оправдания.
Хотя профессора считает улучшение критического мышления как наиболее важной целью колледжа, тесты показывают, что пожилые люди, которые начали свои исследования со средними навыками критического мышления, прогрессировали только от 50 -го процентиля вступления первокурсников до 69 -го процентиля.
Для некоторых студентов, особенно в науках, знания, полученные в колледже, могут иметь непосредственное значение для аспирантуры. Почти для всех студентов гуманитарное образование работает тонкими способами создания сети знаний, которая будет освещать проблемы и просвещать суждение в бесчисленных случаях в более поздней жизни.
Колледжи и университеты, за все преимущества, которые они приносят, достигают гораздо меньше для своих учеников, чем они должны. Многие студенты заканчивают, не имея возможности писать достаточно хорошо, чтобы удовлетворить своих работодателей ... разум четко или выступает компетентно при анализе сложных, нетехнических проблем.
Колледж, который берет учащихся с скромными входящими способностями и улучшает свои способности, значительно вносит больше, чем школа, которая занимает очень яркие ученики и помогает им развиваться лишь скромно.
Я думаю, что это своего рода возмущение, что компании должны нанимать фирмы для обучения выпускников колледжа, которые они используют, как писать.
Критики американских колледжей, как правило, приписывают недостатки бакалавриата с тенденцией со стороны профессоров пренебрегать своим преподаванием, чтобы сконцентрироваться на исследованиях. Фактически, доказательства не подтверждают этот тезис, за исключением, возможно, в крупных исследовательских университетах.
Экономисты, которые изучили взаимосвязь между образованием и экономическим ростом, подтверждают то, что предполагает здравый смысл: число степеней в колледже не так важно, как хорошо, как хорошо учащиеся развивают когнитивные навыки, такие как критическое мышление и способность решать проблемы.
