Хотя профессора считает улучшение критического мышления как наиболее важной целью колледжа, тесты показывают, что пожилые люди, которые начали свои исследования со средними навыками критического мышления, прогрессировали только от 50 -го процентиля вступления первокурсников до 69 -го процентиля.