Здесь есть радикальная - и замечательная - новая идея ... что все дети могут и должны быть изобретателями своих собственных теорий, критиков идей других людей, анализаторов доказательств и производителей своих личных отметок в мире. Это идея с революционными последствиями. Если мы воспринимаем это всерьез.
Хорошие школы, такие как хорошие общества и хорошие семьи, празднуют и дорожу разнообразием.
Преподавание в основном слушает, а обучение в основном показывает.
Страсть к обучению ... не то, на что вы должны вдохновить; Это то, что вы должны удержать от погашения.
Преподавание - это слушание, обучение говорит
Только тайно мятежные учителя когда -либо делали с нашими наименее преимуществами детей.
Это любопытство, которое ведет меня. Это имеет значение в мире, который мешает мне когда -либо сдаваться.
Если вы определите себя как кого-то, кто фиксирует образование, вы ничего не можете сделать, чтобы исправить образование напрямую. Это трудоемкий. Вы должны изменить способ, которым люди действуют. Вы должны убедить людей и изменить людей.
Искусство хорошего обучения начинается, когда мы можем ответить на вопросы, которые наши студенты действительно пытаются задать нам, если только они знали, как это сделать.
Если вы спросите меня, взять на себя риск и быть более смелым, - очень важная часть творчества.
Мы все носители наших собственных историй. Мы никогда не доверяли нашим собственным голосам. Пришли реформы, но мы их не делаем. Они были представлены людьми, удаленными из школ, «экспертами». Такие изменения Би проходят школу. Школа по школьным изменениям, какими бы медленными изменениями могли иметь сильную разницу.
Единственное, чего они [правительство] хотят, - это лучшие данные. Но данные не говорят людям, что кто -то хорошо образован. Это порочный круг. Есть какой -то миф. Некоторая часть этого отношения имеет долгую историю.
Я получаю огромное удовольствие каждый раз, когда вижу то, что я сделал, нельзя уничтожить. В некотором смысле ... я думаю, это протест против смертности. Но это было так весело! Это любопытство, которое ведет меня. Это имеет значение в мире, который мешает мне когда -либо сдаваться.
Изменения в мышлении не происходят в результате изменений в законодательстве. Как десегрегация. Мы по закону избавились от юридической сегрегации, но школы все еще разделены. Вы можете требовать, чтобы у людей было лучшее понимание по математике, но это зависит от того, как вы интерпретируете математическое понимание и для чего вы этого хотите, и если вы думаете, что каждый может и должен иметь это.
Некоторые люди думали, что если вы окажетесь давлением на детей, родителей, учителей и школ, только давление даст результаты. Это обратилось к людям, которые думают, что быстрое решение для образования - это угрожать людям. Это не левое правое подразделение.
