Центральная работа школ - максимизировать способность каждого учащегося.
Я мало интересуется хирургом, который говорит: «Я узнал, что когда я учился в медицинской школе. Почему я должен его вернуться?» Или кто говорит: «Я сделал эту операцию так же в течение десяти лет. Не беспокойте меня новыми подходами». Я вижу учение таким же образом.
У нас есть студенты в университете на регулярной основе: «Вы просите нас подумать, и никто никогда не делал этого в школе».
