Для меня интересно, что некоторые из отрывов исходят от белых пригородных мам, которые внезапно их ребенок не так блестящий, как они думали, их школы не так хороши, как они думали, что они были Полем И это довольно страшно.
Если дети голодны, их нужно кормить. Трудно узнать, рычат ли ваш желудок. Нам нужно взять это на себя. Если студенты не могут видеть доску, нужны очки, нам нужно это сделать. Если студентам нужен социальный работник или консультант, чтобы решить проблемы, с которыми они сталкиваются дома в сообществе, мы должны это сделать.
Слишком много наших детей сегодня, наши студенты, нуждаются в корректирующем образовании. Мы лгали им. Они не совсем готовы к колледжу. Это не вина высшего образования. Это наша вина К-12.
Это разрушительная проблема, чем дольше наши дети в школе, тем хуже они делают. Год за годом наши дети в Америке отстают. Наши 3- и 4-летние вступают в детский сад в ОК, и они отстают. Каждый год дети в других странах изучают больше, чем дети в этой стране. И поэтому разрыв между успеваемостью студентов в Сингапуре, Финляндии, Южной Корее и Канаде и этими другими странами, разрыв расширяется год за годом.
Я просто думаю, что мы не можем сделать достаточно этого [студенческих обменов] ... и когда вы получаете маленьких детей, путешествующих на международном уровне, я думаю, что они возвращаются разным людям. И вы не можете положить цену - вы не можете поставить на это значение.
Исследования показывают, что дети добиваются большего успеха в школе и с меньшей вероятностью выпадают, когда отцы участвуют. Заинтересованные родители могут укрепить общины, наставники и учеников -преподавателей и продемонстрировать свои действия, насколько они ценят образование своих детей.
Нам нужно удлинить школьный день. Нам нужно удлинить учебный год. Наш календарь основан на аграрной экономике. Дети в Индии и Китае собираются в школу 25, 30, еще 35 дней в году. Они просто работают усерднее нас. Таким образом, нам нужно больше времени, особенно для детей с обездоленными, которые не получают эту поддержку дома.
Почти 24 миллиона детей - каждый третий - вероятно, растут без их отца, не вовлеченного в их жизнь.
Голодные дети отвлекаются. Мы хотим убедиться, что ничто не мешает нашим детям хорошо выступать в учебе, включая голод.
Когда я спрашиваю учителей, почему они учат, они почти всегда говорят, что это потому, что они хотят изменить жизнь детей.
