На каждом этапе развития ребенок нуждается в разных ресурсах от семьи. В течение первого года различный опыт и доступность родителей для привязанности являются основными. В течение второго и третьего года стимуляция развития языка имеет решающее значение. За годы до входа в школу информация, которая убеждает детей, которых они любят, становится критической, и в школьные годы для детей важно полагать, что они могут добиться успеха в задачах, которые они хотят освоить.