Маленькие дети учатся иначе, чем у детей старшего возраста и взрослых, но мы можем научить их многим вещам, если мы адаптируем наши материалы и способ обучения к их уровню способностей. Но мы заблуждаем маленьких детей, когда предполагаем, что их способности к обучению сопоставимы с способностями старших детей, и что их можно преподавать с помощью материалов и с теми же учебными процедурами, подходящими для детей школьного возраста.