Дети должны иметь радость жить в дальних землях, в других людях, в другое время - восхитительное двойное существование; И эта радость, которую они найдут, по большей части, в своих книгах. Их уроки, история и география, должны развивать их концептуальные силы. Если дети не живут во времена его урока истории, не будьте дома в климате, которую описывает его книга географии, почему, эти уроки пройдут с их цели.