Сслушав, как Клиффорд Браун играет все эти быстрые пробежки, я действительно практиковал упражнения Кларк -Труба весь день, чтобы я мог играть быстро. Это все, что я хотел сделать. Я был как ребенок с игрушкой.
У большинства средних школ и государственных школ в Нью -Йорке даже нет программ группы. Хип-хоп во многих отношениях-это результат отсутствия инструментов и желания играть музыку, поэтому мы не можем действительно винить детей за это.
Младшие дети всегда поют и рисуют. Когда вы доберетесь до этого второго и третьего уровня, вы должны отложить все это в сторону.
Моя мама всегда брала меня с братьями на уроки музыки. Было шесть детей. Наши родители посетили наши концерты и поощряли нас учиться и наслаждаться множеством различных типов музыки.
Мы создали духовные. Мы создали так много отличной музыки, джазовой главой среди наших инноваций, научив нас, как приправить себя и как говорить друг с другом, что наши дети не знают этого достижения, в мире нет никакого способа, что могло бы быть хорошим для нас.
Люди не приходят из -за меня. Они не пришли до меня. Это из -за отсутствия образования и понимания, поэтому это делает меня более мотивированным. Как будто моя мама сказала о том, чтобы иметь художественного ребенка - она узнала больше от него, и он привлекает больше внимания и больше любви, а не меньше.
Как будто мы страдаем от кризиса идентичности, и эта идентичность находится в нашем искусстве, и тот факт, что мы не находим его главным среди наших повестков, чтобы научить наших детей, кем мы являемся как нация, и битвы, которые у нас были Это земля и как они были успешно решены. Мы не можем наслаждаться плодами труда наших предков.
Для меня, как человека, который в искусстве и как человек, который понимает масштабы наших взносов и цену, которая была заплачена, чтобы способствовать этому, мы просто не собрали это вместе. Я сделаю все возможное, чтобы оказаться перед нашими детьми, чтобы попытаться научить их, но в определенный момент люди должны хотеть этого и прийти к нему.
Мой отец был учителем, моя мама была работником сообщества, я преподавал во многих школах. Поэтому, когда вы получаете этот опыт, как общаться с молодыми людьми, положить на них эту руку и дать им такое чувство старой школы, зрелость и взрослые, многим нашим детям просто нужно чувство этой любви, и это кадр ссылки, из которых я преподаю, и это такая система отсчета, что все наши музыканты в джазе в Линкольн -центре.
Я люблю Густаво Дудамель, и мне нравится то, что он делает для классической музыки, и мне нравится то, от чего он выходит, Эль Система и старик Абреу. Когда мы были в Венесуэле, у меня была возможность пойти в его здание. У него было пять или шесть оркестров, играющих детей из капюшона, играющих, как, третья симфония Малера и Шостакович Пятой и Бетховена. Чувак, это невероятно. Я имею в виду, они могли играть.
