Обучение рисованию - это действительно вопрос обучения видеть - правильно видеть - и это значит гораздо больше, чем просто смотреть с глаз.
Чем раньше вы сделаете первые пять тысяч ошибок, тем раньше вы сможете их исправить.
Вы должны нарисовать не то, как выглядит эта вещь, даже то, что она есть, а то, что она делает ... жест не имеет точных краев, нет форм. Формы находятся в акте изменения. Жест - это движение в космосе.
Техника следует учиться не как само по себе, а как нечто связанное с индивидуальным выражением, как средство для конца. Нельзя отделить технику от выражения. Есть только выражение.
Человек может составить только правила. Он не может составить законы, которые являются законами природы. Именно понимание этих законов позволяет студенту рисовать.
Вы не можете управлять творческим импульсом; Все, что вы можете сделать, это устранить препятствия и сгладить путь для этого.
Просто увидеть ... недостаточно. Необходимо иметь свежий, яркий, физический контакт с объектом, который вы протягиваете как можно больше чувств - и особенно через чувство прикосновения.
Искусство должно быть больше связано с жизнью, чем с искусством.
Помещение на технику вызывает стагнацию.
Все, что вам нужно на пути техники для рисования, связано с техникой видения, то есть понимания, что, в конце концов, в основном зависит от чувства. Если вы попытаетесь увидеть, как это предписано какой -либо механической системой рисования, старой или новой, вы потеряете понимание фундаментального импульса. Ваш рисунок становится бессмысленной диаграммой, и время, потраченное таким образом, тратится впустую.
Нет такой вещи, как начать с того, что Сезанн остановилась. Вы должны начать с того места, с чего он начал ... в начале.
Вы не должны думать о рисовании как о чем -то отдельном от рисунка.
Есть только один правильный способ рисовать ... физический контакт со всеми видами объектов во всех чувствах.
Когда мы используем числа, мы используем символы, и только когда мы переводим их в жизнь, они становятся актуальными. То же самое относится и к рисованию и живописи. Они должны быть изучены не как правила, а как фактические факты. Тогда правила становятся подходящими.
Понять теорию недостаточно. Необходимо много практики.
