Недостаточно просто научить детей читать; Мы должны дать им что -то, что стоит прочитать. Что-то, что расширит их воображение- что-то, что поможет им разобраться в своей собственной жизни и побудит их обратиться к людям, чья жизнь сильно отличается от их собственной.
Недостаточно просто научить детей читать; Мы должны дать им что -то, что стоит прочитать.
Хорошая история жива, когда -либо меняется и растет, поскольку она встречается с каждым слушателем или читателем в энергичной и уникальной встрече, в то время как моралистическая сказка не только мертва по прибытии, но и уже была основана. Это безопаснее. Когда живая история танцует, чтобы встретить воображение ребенка, кассир теряет контроль над смыслом. Ребенок решает, что означает эта история.
По -видимому, есть несколько вещей, более полезных для писателя, чем когда -то был странным маленьким ребенком.
Дети должны иметь доступ к книгам, и многие дети не могут пойти в магазин и купить книгу. Нам нужно не только наши публичные библиотеки должным образом и укомплектованы должным образом, но и в наших школьных библиотеках. Многие дети не могут добраться до публичной библиотеки, и единственная библиотека, которую они имеют, - это школьная библиотека.
Я думаю, она начала тихо, я думаю, мы хотим ... не только хлеб для наших животов. Мы хотим больше, чем только хлеб. Мы хотим еду для наших сердца, наши души. Мы хотим: как это сказать? Мы хотим, вы знаете- музыка Пуччини .... Мы хотим для наших прекрасных детей немного красоты. Она наклонилась и поцеловала завиток на палец. Мы хотим розы.
Это такой трепет, когда взрослый подходит ко мне и говорит: «Я читаю вашу книгу в детстве и действительно любил ее». Это огромный комплимент.
... Те из нас, кто пишет для детей, призваны, не чтобы что -то делать с ребенком, а быть кем -то для ребенка.
Дети часто спрашивают меня, являются ли персонажи реальными или выдуманными - и я всегда говорю им: «Я надеюсь, что они настоящие, но я их задумал».
Когда люди спрашивают меня, что считает меня писателем для детей, я говорю, что когда -то был ребенком. Но я был не только ребенком, я был, еще лучше, странным маленьким ребенком, и хотя я никогда не решил бы дать своим детям эту конкретную подготовку к жизни, есть несколько вещей, по -видимому, более полезным для писателя, чем иметь Однажды был странным маленьким ребенком.
Он [серьезный молодой репортер], казалось, разделял мнение многих умных, хорошо образованных, благонамеренных людей, которые, хотя литература для взрослых может быть стремиться стать искусством, цель детских книг-привести к форме маленьких катагралов.
Все мы можем подумать о книге ... что мы надеемся, что ни один из наших детей или любого другого детей не снял полку. Но если у меня есть право удалить эту книгу с полки - эта работа, которую я ненавижу - тогда у вас также есть точно то же самое, как и все остальные. А потом у нас нет книг на полке для любого из нас.
Если вы ребенок, который всегда снаружи, надеясь быть внутри, вы много смотрите. Вы пытаетесь выяснить, как стать нормальным человеком в обществе, которое считает вас странным.
Мир детской книги дал мне прекрасную дружбу и невероятно богатую жизнь.
Мы бронируем, что люди всегда проповедуем о чтении вслух детям, но если вы не сделаете, вы не можете понять, как она обогащает семейную жизнь.
Однажды утром я проснулся и понял, что то, что я хотел сказать всем - детям, молодым людям, взрослым - было: читать для своей жизни.
