Образование - это тот момент, когда мы решаем, любим ли мы мир настолько, чтобы взять на себя ответственность за него и с тем же самым, спасая его от того разрушения, которое, за исключением обновления, за исключением прихода нового и молодых, было бы неизбежным.
Где все виновны, никто не есть.
Образование - это тот момент, когда мы решаем, любим ли мы мир достаточно, чтобы взять на себя ответственность за него, и, тем же самое, спасать его от того разрушения, что, кроме обновления, за исключением прихода нового и молодежи, было бы неизбежным. И образование также - это то, где мы решаем, любим ли мы на своих детей достаточно, чтобы не изгнать их из нашего мира и не оставить их на свои собственные устройства, и не ударить из рук их шансов на то, чтобы выступить что -то новое, что -то непредвиденное для нас, но для Подготовьте их заранее к задаче обновления общего мира.
Внимание в обращении с общепринятыми мнениями, которые утверждают, что объяснить целые тенденции истории особенно важны для историка современности, потому что в прошлом веке было представлено изобилие идеологий, которые притворяются ключи от истории, но на самом деле не что иное, как отчаянные усилия, чтобы сбежать ответственность.
Присвоив свои политические права государству, человек также делегирует свои социальные обязанности ему: он просит государство освободить его от бремени ухода за бедными, когда он просит защиту от преступников. Разница между нистом и криминалом исчезает - оба стоят вне общества.
Суть тоталитарного правительства и, возможно, природа каждой бюрократии, состоит в том, чтобы сделать функционистов и простых винтов в административном механизме людей и, таким образом, дегуманизировать их. И можно долго и выгодно спорить о праве никого, что является политической формой, известной как Бюро-Креб. Ответственность за должность за его дело с точки зрения того или иного детерминизма.
