Я когда -нибудь замечал о том, как совершенно нелепо просить учеников старших классов решить, что они хотят делать с остальной частью своей жизни, и при этом не оказывать им почти поддержки? Поддержка, как, скажем, провести день за штуку, наблюдая двадцать различных рабочих мест, а затем еще одну неделю в их трех лучших вариантах, с графиками заработной платы и прогнозами и вероятностями выпускника этого предмета, учитывая их результаты тестов? Тем более учитывается, что это вопрос центрального распределения для всей экономики?
