Дети обучаются тем, что является взрослым, а не его разговором.
Знание опирается не только на истину, а при ошибке.
Я не верю ... я знаю.
Кто -то не становится просвещенным, воображая фигуры света, но заставляя тьму сознательной.
... Западное «Божье-изображение» является представлением коллективного бессознательного, архетипа психики, которая подвергается постоянному процессу трансформации ... Образ Бога развивается благодаря его отношениям с человечеством. Кто бы ни знал, что Бог влияет на «Его». Для человека, зная Бога, это процесс распознавания и ассимиляции давления и парадоксального содержания себя, которое приходит к сознанию- искать воплощение в эго.
Это действительно ошибка нашего возраста. Мы думаем, что этого достаточно, чтобы открыть для себя новые вещи, но мы не понимаем, что знание большего требования о соответствующем развитии морали.
Зная, что мы уникальны, мы обладаем способностью осознавать бесконечную. Но только тогда!
Именно в прикладной психологии, если где -нибудь, сегодня мы должны быть скромными и предоставлять достоверность ряду, по -видимому, противоречивых мнений; Ибо мы все еще далеки от того, что имеем что -то вроде тщательного знания человеческой психики, этой самой сложной области научных исследований. В настоящее время у нас есть лишь более или менее правдоподобные мнения, которые бросают вызов примирение.
Я не верю. Я знаю.
