У каждого взрослого там скрывается ребенка вечного ребенка, что всегда становится, никогда не завершается и призывает к непрерывному уходу, вниманию и образованию. Это часть личности, которая хочет развиваться и стать целой.
Ничто так не влияет на жизнь ребенка настолько, как неожиданная жизнь его родителя
Что вы делали в детстве, которые заставили эти часы проходить как минуты? [Здесь лежит ключом к вашим земным занятиям.]
В детстве я чувствовал себя одному, и я все еще, потому что я знаю вещи и должен намекнуть на вещи, о которых другие, очевидно, ничего не знают, и по большей части не хотят знать.
Я очень сильно чувствую, что я нахожусь под влиянием вещей или вопросов, которые остались неполными и без ответа моими родителями, бабушкой и дедушкой и более отдаленными предками. Часто кажется, что в семье была безличная карма, которая передается от родителей к детям. Мне всегда казалось, что я должен был ответить на вопросы, на которые судьба задала мои предки, и на которые еще не ответили, или как будто мне пришлось завершить или, возможно, продолжать, вещи, которые предыдущие века покинули незаконченные.
Дети обучаются тем, что является взрослым, а не его разговором.
Ничто не оказывает психологически более сильного влияния на окружающую среду и особенно на их детей, чем неожиданная жизнь родителя.
Человек без сознания ... содержит все закономерности жизни и поведения, унаследованных от его предков, так что каждый человеческий ребенок, до сознания, обладает потенциальной системой адаптированного психического функционирования.
Вся наша образовательная проблема страдает от одностороннего подхода к ребенку, который должен быть образован, и из-за одинаково одностороннего отсутствия акцента на необразованности педагога.
Что обычно оказывает сильное психическое влияние на ребенка, так это жизнь, в которой родители не жили
Маленький мир детства с его знакомым окружением - это модель большего мира. Чем интенсивно семья отметила своего характера на ребенка, тем больше она будет чувствовать себя и увидеть его более ранний миниатюрный мир снова в более крупном мире взрослой жизни. Естественно, это не сознательный, интеллектуальный процесс.
Вид ребенка пробуждает определенные стремления у взрослых, цивилизованных желаний, которые связаны с невыполненными желаниями и потребностями тех частей личности, которые были выброшены из общей картины в пользу адаптированной личности.
Мы можем удержаться от ребенка все знания о более ранних мифах, но мы не можем взять у него необходимость в мифологии.
Продолжающаяся прямая деятельность Святого Духа на тех, кто призван быть детьми Бога, подразумевает, на самом деле, расширяющийся процесс воплощения. Христос, сын, рожденный Богом, является первым родившимся, которого сменило постоянно растущее число младших братьев и сестер. Однако есть не рожденные Святым Духом и не рождены от девственницы. Полем Полем Полем Их скромное происхождение (возможно, от млекопитающих) не мешает им войти в близкое родство с Богом как их Отцом и Христом как их братом.
Динамический принцип фантазии - это игра, характеристика также ребенка, и как таковой, он кажется непоследовательным с принципом серьезной работы. Но без этой игры с фантазией ни одна творческая работа еще не родилась. Долг, который мы обязаны игре воображения, неисчислим. Поэтому близоруко относиться к фантазии из-за ее рискованного или неприемлемого природы, как и мало.
