У меня есть истинное отвращение к преподаванию. Многолетний бизнес профессора математики заключается только в том, чтобы научить ABC его науки; Большинство из немногих учеников, которые идут еще дальше, и, как правило, сохранить метафору, остаются в процессе сбора информации, становятся только Халбвиссером [тот, у кого есть поверхностные знания по этому вопросу], поскольку более редкие таланты не хотят иметь сами Образовано курсами лекций, но тренируется. И с этой неблагодарной работой профессор теряет свое драгоценное время.
На мой взгляд, обучение очень уделено таким людям, которые не хотят просто собирать массу знаний, но в основном заинтересованы в осуществлении (обучении) своих собственных способностей. Не нужно понимать такого за руку и привести его к цели, но только время от времени дает ему предложения, чтобы он сам мог добраться до самого этого.
Я пропускаю этот зимой два курса лекций трем студентам, из которых один из них только умеренно подготовлен, а другой - меньше, чем умеренно, а третью не хватает как подготовки, так и способности. Таковы тора математической профессии.
К отвлекающим занятиям относятся, особенно мои лекционные курсы, которые я проводю этой зимой впервые, и которые теперь стоят намного дороже моего времени, чем мне нравится. Между тем, я надеюсь, что второй раз, когда эти расходы времени будут гораздо меньше, иначе я бы никогда не смог примириться с ним, даже практическая (астрономическая) работа должна дать гораздо больше удовлетворения, чем если бы кто -то приносит B на пару более посредственных Головы, которые в противном случае остановились бы у А.
... как часто отмечал наш друг Зак, в наши дни те, кто делает все возможное для астрономии, не являются наемными профессорами университета, а так называемыми Диллеттанти, врачами, юристами и т. Д. остается после выполнения своих учебных обязанностей.