Это дорога, которой я пытался следовать как учитель: жить своими убеждениями; быть открытым для процесса знания и чувствительности к опыту обучения как искусства; быть подталкивающимся от проблем, которые мешают мне бюрократизировать мою практику; Принимая мои ограничения, но все же всегда осознавая необходимые усилия, чтобы преодолеть их и осознавать, что я не могу их скрыть, потому что это было бы неспособностью уважать как моих учеников, так и меня как учителя.