Если бы я реформировал школу, я бы сделал две вещи: мы можем улучшить IQ ребенка на три процента, обучая их иностранному языку к семилетнему. Мы не должны ждать до средней школы, когда они неврологически не готовы изучить ее. Во -вторых, мы подчеркиваем чтение слишком молодым.