Научиться читать и писать не имеет смысла, если вы не понимаете, о чем читаете и пишете. Хотя мы, возможно, забыли, большая часть нашего раннего обучения пришла не из -за того, что их явно учил, а от опыта. Дети не рождаются, зная твердые и мягкие, сладкие и кислые, красные и зеленые. Когда ребенок испытывает эти вещи, он/он превращает их в психологическое понимание. Когда дети играют с другими детьми, они узнают о других и о себе. Изучение основ нашей физической и социальной реальности - это то, что такое раннее детство.