Затем дети приобретают социальные навыки не столько у взрослых, сколько от их взаимодействия друг с другом. Они, вероятно, обнаруживают через пробную версию и ошибку, какие стратегии работают, а какие нет, а затем сознательно отражать то, что они узнали.