Дети должны научиться рисовать, когда они учатся писать, и такая загадка не должна быть сделана из этого. Их следует поощрять, не польщенные ... тогда [позже в жизни] удваивает усилия, чтобы получить объект, который мог бы быть получен бессмысленно.