Бизнес-школы могли бы лучше преподавать управление лицом к лицу, реальную работу по организации и помощи в усилиях других в организации. Более количественные дисциплины привлекли больше внимания, часто больше исследовательских долларов. Такие области, как организационная наука или, даже более мягкая, лидерство испытывали больше проблем с тем, что важно преподавать, и как. Это скорее как сама стратегия, которая, как я утверждаю в книге, испытывала проблемы на протяжении большей части своей истории, выяснив, как включить людей, их мотивацию и способности в его расчеты.