Томас Стэнли не только обнаружил никакой корреляции между успехом в школе и способностью накапливать богатство, но и на самом деле обнаружил негативную корреляцию. «Похоже, что оценки, связанные с школой, являются плохими предикторами экономического успеха»,-заключил Стэнли. То, что предсказывало успех, было готовностью рисковать. Тем не менее, стандарты успеха в большинстве школ оштрафовали риски. Большинство образовательных систем вознаграждают тех, кто играет это в безопасности. В результате тем, кто преуспевает в школе, трудно рисковать позже.