Неизвестное - это то, куда мы идем, чтобы найти новые вещи, а интуиция - это то, как мы их находим.
Каждый может действовать. Каждый может импровизировать. Любой, кто хочет играть в театре и научиться становиться «достойным сцены». Мы учимся с помощью опыта и опыта, и никто ничего не учит. Это так же верно для младенца, переходящего от ударов ногами и ползания к ходьбе, как и для ученых с его уравнениями. Если среда разрешает это, каждый может выучить то, что он выберет, чтобы выучить; И если человек разрешит это, окружающая среда научит его всему, что ему нужно научить. «Талант» или «отсутствие таланта» имеют к этому мало общего.
Играть прикосновения и стимулирует жизнеспособность, пробуждая всего человека - разум, тело, интеллект и творчество.
Благодаря спонтанности мы вновь вносятся в себя. Это создает взрыв, который на данный момент освобождает нас от срученных рамков, память, задыхалась от старых фактов и информации, а также непереваренные теории и методы выводов других людей. Спонтанность - это момент личной свободы, когда мы сталкиваемся с реальностью, и видим ее, исследуйте ее и действуем соответственно. В этой реальности кусочки себя функционируют как органическое целое. Это время открытия, опыта, творческого выражения.
Методы театра являются методами общения.
Мы учимся с помощью опыта и опыта, и никто ничего не учит.
Театральные игры - это процесс, применимый к любой области, дисциплине или предмету, который создает место, где может произойти полное участие, общение и трансформация.
Вполне возможно, что то, что называется «талантливым поведением», является просто большей индивидуальной способностью для переживания. С этой точки зрения, именно в увеличении индивидуальной способности испытывать невыразимую потенциальность личности может быть вызвана.
Выйди из головы, в свое пространство и жди невидимого незнакомца
Каждый может действовать. Каждый может импровизировать. Любой, кто хочет сыграть в театре.
Благодаря спонтанности мы вновь вносятся в себя.
Аудитория является самым уважаемым членом театра. Без аудитории нет театра. Все сделано в конечном итоге для удовольствия аудитории. Это наши гости, коллеги -игроки, а последний выступил на колесе, которые затем могут начать катиться. Они делают производительность значимой.
Когда рациональный разум отключен, у нас есть возможность интуиции.
Если окружающая среда разрешает это, каждый может выучить то, что он решит учиться, и если человек разрешает это, окружающая среда научит его всему, что ему нужно научить.
Нужно быть перепуском слов, потому что они превращаются в клетки.
Сначала научите человека развиваться до такой степени, что он ограничивает, а затем-по-прежнему.
Предполагается, что если мы направим все наши усилия по достижению цели, мы подвергаемся серьезной опасности потерять все, на которых мы основывались на нашей повседневной деятельности. Ибо, когда цель накладывается на деятельность вместо того, чтобы развиваться из нее, мы часто чувствуем себя обманутыми, когда достигаем ее.
То, что еще не известно, выходит из того, что еще не здесь.
Не начинай! Следуйте за инициатором! Следуйте за последователем.
Когда студенты-актеры видят людей, и то, как они ведут себя вместе, видят цвет неба, слышат звуки в воздухе, почувствуют землю под ними и ветер на их лицах, они более широко обзор своего личного мира и Развитие в театре ускорено. Мир обеспечивает материал для театра, а художественный рост развивается рук в руках с признанием себя и самого себя.
Мое видение - мир доступной интуиции.
Есть несколько мест за его собственной игрой, где ребенок может внести свой вклад в мир, в котором он оказывается. Его мир: доминируют взрослые, которые рассказывают ему, что делать и когда делать это, -тираны, которые распределяют подарки для своих добрых предметов и наказания своим плохим, которые удивлены умными детьми и раздражены их глупостями.
Общие импровизации часто дают актерам понимание их слов, помогая им «увидеть слово» и добиться реальности для сцены.
Творчество - это не умное перестроение известных.
У нас есть свобода слова, но вы должны посмотреть, что говорите.
