Одним из болезненных признаков многолетнего образовательного образования является то, сколько людей не могут привести к последовательному аргументу. Они могут выразить свои эмоции, подвергать сомнению мотивы других людей, делать смелые утверждения, повторные лозунги- все, кроме разума.
Кто -то однажды сказал, что наиболее важным знанием является знание нашего собственного невежества. Наши школы лишают миллионов учащихся такого рода знаний, продвигая «самооценку» и побуждая их иметь мнения о вещах, о которых они крайне не знают, если не дезинформированы.
Некоторые полные профессора могут быть более точно описаны как пустые профессора.
