Это то, что делает язык: организуйте мир в управляемые, а в некотором смысле искусственные подразделения, которые затем могут быть заселены и манипулируют.
Язык не является служанкой для восприятия; Это восприятие; Это придает форму тому, что в противном случае было бы инертным и мертвым.
Цель хорошего образования состоит в том, чтобы показать вам, что у двухсторонней истории есть три стороны.
Вера и знание считаются двумя разными вещами. Но это не так.
Нам не помогает в том, что существует абсолютная истина по вопросам вещей, потому что, к сожалению, никто из нас не в состоянии окончательно сказать, что это такое - хотя мы все думаем, что мы есть.
Идея - основная идея гуманизма - заключается в том, что акт чтения о великих делах приведет вас к имитации.
Первое, что нужно спросить при написании предложения, это «что я пытаюсь сделать?»
Предложения могут спасти нас. Кто мог бы попросить что -нибудь еще?
То, что мы знаем о мире, приходит к нам через слова, или, чтобы посмотреть на это с другого направления, когда мы пишем предложение, мы создаем мир, который не является миром, а мир, как это происходит в измерении оценка.
Это может звучать парадоксально, но устная беглость - это продукт многих часов, проведенных ни о чем, так же, как музыкальная беглость - это продукт часов, проведенных повторяющимися масштабами.
Свобода слова не является академической ценностью. Точность речи является академической ценностью; Полнота речи является академической ценностью; Актуальность речи является академической ценностью. Каждый из них напрямую связан с целью академического расследования: правильное получение факта.
Любая идея может быть внесена в классную комнату, если дело состоит в том, чтобы узнать его структуру, историю, влияние и так далее. Но нет идеи в классе, если смысл ввести его в то, чтобы набирать своих студентов для политической повестки дня, которую можно подразумевать.
Всегда неверно предположить, что вы можете знать, что за их философские теории основаны на их философских теориях.
Люди пишут или выступают с предложениями, чтобы дать эффект, и успех предложения измеряется по степени достижения желаемого эффекта.
Авторы предложений не являются переписчиками; Они селекторы.
Я должен был знать лучше. Аргументы в отношении жизни в настоящее время основаны на научных данных, а аргументы за выбор нет. Это культурный, исторический факт.
Несмотря на кажущуюся абсолютность Первой поправки, существует какое -либо количество способов обойти ее, способы, которые известны любому ученику. В целом, стратегия состоит в том, чтобы манипулировать различием между речью и действием, которое в дно является различием между несущественным и косвенным поведением.
Категория первого предложения имеет смысл, только если он с нетерпением ждет развития тематических проблем, возможно, его, возможно, только тускло предвещает.
Нет слов не плавает без якорного соединения в общей структуре.
Знайте, что делает предложение больше, чем случайный список, практикующий построение предложений и объяснение того, что вы сделали, и вы будете знать, как делать предложения навсегда, и вы тоже узнаете, когда то, что вы пишете, не делает оценку, потому что оно дегенерировано в простой кучу дискретных предметов.
Сессии по обмену мнением похожи на нездоровую пищу: они наполняют вас крахмалом и заставляют вас чувствовать себя насыщенным и голодным. Устойчивое расследование правды вопроса - это почти спортивный опыт; Это может исчерпать вас, но это также улучшает вас.
Я не поддерживаю права на аборт. Хотя то, что я бы поддержал в этой раздраженной области, мне не ясно.
Так же, как вы можете практиковать предложения или предложения с тремя словами, которые путешествуют по часовым поясам, так же вы можете практиковать написание предложений, которые дышат непоколебимым убеждением.
В целом, высшее образование не знает, как говорить за его интересы. Он предлагает позицию, которая является оборонительной, трусливой и, вероятно, будет неэффективной.
Мы в университетах не в демократическом бизнесе. Что мы делаем, когда делаем это, это учим и учим.
