Единственное, что всегда придерживается меня, это то, как чтение молодым людям - даже если они не такие молодые, даже если они слишком крутые для школы, средние школьники - что это за глубокий акт любви.
Много раз люди говорят, что люди читают, чтобы сбежать. Но я думаю, что если вы пришли из какого -либо сообщества, которое недопредставлено, в каких -либо средствах массовой информации, независимо от того, есть ли это вокруг расы, вокруг класса или сексуальной ориентации, религии, какими бы они ни были, иногда вы читаете, чтобы быть подтвержденным. Чтобы ваше человечество стало сложным. И иногда видеть себя на странице подтверждает. И мы знаем, что для некоторых молодых людей это также может быть спасительным.
Мне особенно нравится, где я работаю, потому что я родился, вырос и до сих пор живу в Бронксе. Я работаю в месте Бронкса, поэтому мне очень полезно работать в моем родном районе и работать с детьми, которые очень похожи на меня и которые могут видеть себя во мне. Моя собственная философия преподавания состоит в том, чтобы разоблачить их на книги, которые они иначе не могли бы прочитать, особенно авторы, авторы, чьи истории базируются в Нью -Йорке.
Когда я говорю сам, я не имею в виду как цветная женщина, как девушка, которая выросла в Бронксе, как люди, растущие в каком-то экономике, не растущие с деньгами. Это было даже так, как мы говорили. Народ. Я узнал, что можно сказать «нет». Мои персонажи могут говорить так, как они есть, и это делает хорошую историю. Это не делает хорошую историю, чтобы заставить их говорить по -английски, когда никто так не говорит на детской площадке.
Конечно, дети хотят читать то, что это горячая книга, и, конечно, они хотят читать фантазию и любую спекулятивную фантастику, но им также нравится читать истории с детьми, которые выглядят так же, как они, у которых такие же проблемы, как и они. И я заметил, что они особенно хотят увидеть, чтобы эти персонажи преобладали. Так что они не хотят дезинфицированных ситуаций. Они хотят, чтобы истории были сырыми, они хотят, чтобы они были песчаными, но они также хотят увидеть надежду в конце истории.
Мы работаем с подростками. Средние школы. Это ключевое время в литературной истории молодого человека. Это время, когда они все еще открыты для чтения, но есть и другие вещи, которые начинают интересоваться им, которые могут вытащить их из привычек чтения. Это критическое время, чтобы привыкнуть привычки к чтению, но в то же время это не тянет зубы, чтобы попытаться заставить их читать в первую очередь.
Мы не только выжили в СПИДе, реганомике, бедности, расизме, насилии по бандам, жестокости полиции, злоупотреблением психоактивными веществами - мы не только выжили, но мы создали что -то перененное. И что бы вы ни думали о коммерческом хип -хопе сейчас, есть много, чтобы понравилось, и там много, чтобы критиковать, и есть много вещей, о которых вы могли бы сказать оба. Но мы создали что -то, что переживалось, когда мы сами не должны были терпеть. Когда мы сами не должны были выжить и процветать. Поэтому я думаю, что это достойно уважения и сохранения, и это история США.
Есть только что -то в том, чтобы быть молодым рабочим классом, работающим бедным, цветным человеком в Нью -Йорке в 80 -х годах, что должно понимать люди, находящиеся за пределами этого опыта. То, как я выразил это, мы создали что -то действительно удивительное хип -хоп, когда мы даже не должны были выжить.
