Я сомневаюсь, что что -то, что изучен в школе, имеет больше ценности, чем великая литература, изученная наизусть.
Наша опасность не слишком мало, но слишком много вариантов ... быть озадаченными бесчисленными альтернативами.
Если школа отправляет детей с желанием к знаниям и некоторым представлением о том, как приобрести и использовать ее, она сделает свою работу.
Теории чаще встречаются, чем достижения в истории образования.
У молодежи есть несколько больших сокровищ, чем в памяти. В то время можно возмущаться трудом хранения. Но они спят в памяти и бодрствуют в последующие годы, освещенные жизнью и освещают ее.
Нет никакой добродетели в некритической; И это не привычка, которой дают молодежь. Но критика - это только похоронный жук, который избавляется от того, что мертва, и, поскольку мир живет творческими и конструктивными силами, а не отрицанием и разрушением, лучше расти в компании пророков, чем критиков.
Один из них склонен думать о моральной неудаче, как из -за слабости характера: чаще это происходит из -за неадекватного идеала.
У каждого есть призвание, благодаря которому он зарабатывает на жизнь, но у него также есть призвание в более старом смысле слова, чтобы использовать свои силы и хорошо жить своей жизнью.
