Ученые имеют одну общую черту с детьми: любопытство. Чтобы быть хорошим ученым, вы, должно быть, сохранили эту черту детства, и, возможно, нелегко сохранить только одну черту. Ученый должен быть любопытным, как ребенок; Возможно, можно понять, что есть и другие детские особенности, из которых он не вырос.
Сегодня мы больше не спрашиваем, что на самом деле происходит в атом; Мы спрашиваем, что, вероятно, будет наблюдать, и с какой вероятностью, когда мы подвергаем атомы любым указанным влияниям, таким как свет или тепло, магнитные поля или электрические токи.
Мы [Фриш и Лиз Мейтнер] шли вверх и вниз по снегу, я на лыжах, и она пешком (она сказала и доказала, что она может так же быстро ладить), и постепенно идея приобрела форму, что это не скольжение или растрескивание ядра, а скорее процесс, который должен объяснить идеей Бора, что ядро было похоже на каплю жидкости; Такая капля может удлинить и разделить себя.
