На земле нет ничего, что предназначено для невинных людей, столь ужасных, как школа.
В целом, на земле ничего не предназначено для невинных людей, столь ужасных, как школа. Начнем с того, что это тюрьма. Но в некоторых отношениях более жестоко, чем тюрьма. Например, в тюрьме вы не вынуждены читать книги, написанные надзирателями и губернатором. Полем Полем . В тюрьме они могут пытать ваше тело; Но они не мучают твоего мозга.
С самого раннего возраста мне пришлось прервать свое образование, чтобы пойти в школу.
Образование может и должно оказывать большое влияние на социальное, моральное и интеллектуальное открытие, стимулируя критические взгляды мысли в молодежи
Я уложил свое вечное проклятие на то, что сейчас или в любое время в будущем делать школьные книги моих работ и заставляю меня ненавидеть Шекспир. Мои пьесы не были разработаны как инструменты пыток. Все школы, которые жаждают их, получают этот ответ, и никогда не получит другого.
Школы не должны становиться агентствами, через которые распространяется пропаганда, защищенная какой -либо частью общества. Метод контроля всегда важная проблема должна быть в гармонии с фундаментальными ценностями и принципами состояний и всем E
Поскольку люди получают свое мнение так в значительной степени из газет, которые они читают, коррупция школ не имела бы большого значения, если бы пресса была свободной. Но пресса не бесплатна. Поскольку это стоит как минимум четверть миллиона денег для создания ежедневной газеты в Лондоне, газеты принадлежат богатым мужчинам. И они зависят от рекламы других богатых людей. Редакторы и журналисты, которые выражают мнения в печати, которые противостоят интересам богатых, увольняются и заменены подчиненными.
Школы и школьники, как и у нас сегодня, не популярны как места образования и учителей, а скорее тюрьмы и повороты, в которых дети держатся, чтобы помешать им тревожить и зацикливать своих родителей.
Мое собственное образование было совершенно спорным: вот почему я знаю, о чем я пишу; и выглядят эксцентричными для догматически образованных старых школьных связей, головы которых наполнены устаревшими шибболами.
Что дело в университетах, так это то, что ученики являются школьными детьми, в то время как это сама суть университетского образования, что они должны быть взрослыми.
Это неэффективность и фикция ... наши школы ... которые спасают нас от разбитых на скалах ложной доктрины вместо того, чтобы дрейфовать по середине простого невежества.
