Для того, чтобы мозг понимал, что сердце должно сначала слушать.
Обучение - это следствие мышления.
Метафора (коучинг) со спортом подразумевается довольно серьезно ... тренер отступает, наблюдает за выступлением и дает руководство. Тренер аплодирует сильные стороны, определяет слабые стороны, указывает принципы, предлагает руководящие и часто вдохновляющие образы и решает, какую практику подчеркнуть.
В конечном итоге образование зависит от того, что происходит в классах ... между учителями и учениками. Это фундаментально. »Я надеюсь, что учителя обнаруживают оптимизм и направление для борьбы с энергией - истощающим давлением и разочарованием большинства образовательных условий.
Наше мышление имеет тенденцию быть туманными, поспешными, узкими или растягивающимися терминами для импульсивных. Как и все остальное, навыки мышления требуют обслуживания. Если они не питаются, они исчезнут.
Один барьер ... - это обнищание языка в классе, неспособность развивать общий словарный запас о расследовании, объяснении, аргументах и решении проблем.
Мы знаем, что сейчас больше, чем в прошлый раз в 1960 -х и 1970 -х годах - о том, как работать в умных школах ... ». Умная школа находит свою основу в богатом и развивающемся наборе принципов о человеческом мышлении и обучении».
Учителя и администраторы снимаются по своим обязанностям, прикованные и обескуражены бесконечным давлением и проблемами.
Иногда добро - враг лучших!
