После окончания первоначального критического периода обучения молодежи, области мозга, которые необходимо «включить», чтобы позволить усилить длительное обучение, могут быть активированы только тогда, когда происходит что -то важное, удивительное или новое, или если мы сделаем усилия, чтобы уделить пристальное внимание.