Девочки, как правило, приписывают свои неудачи таким факторам, как отсутствие способности, в то время как мальчики, как правило, приписывают неспособность конкретным факторам, включая отношение учителей. Более того, девочки избегают ситуаций, в которых вероятно, что неудача, тогда как мальчики подходят к таким ситуациям, как вызов, указывая на то, что неудача по-разному влияет на самооценку.