Наиболее противоречивые проблемы двадцать первого века будут относиться к концам и средствам изменения человеческого поведения и которые будут определять их. Первым образовательным вопросом не будет «какое знание больше всего?» Но «Какие люди мы хотим произвести?» Возможности практически бросают вызов наше воображение.