Когда ребенок видит, как родитель что -то ищет, для него также естественно искать объект и отдать его, когда он обнаруживает, что при других обстоятельствах его приобретает. Умножьте такой экземпляр на тысячу деталей ежедневного общения, и один имеет картину самого постоянного и устойчивого метода предоставления направления деятельности молодых.