Когда мы рассматриваем тесную связь между наукой и промышленным развитием, с одной стороны, а также между литературным и эстетическим выращиванием и аристократической социальной организацией, с другой, мы получаем свет на оппозицию между техническими научными исследованиями и уточнениями литературных исследований. Мы имеем перед нами необходимость преодоления этого разделения в образовании, если общество должно быть по -настоящему демократичным.