Представление о том, что «прикладные» знания каким -то образом менее достойны, чем «чистые» знания, было естественным для общества, в котором все полезные работы выполняли рабыни и крепостны Анкет Наука, или самое высокое знание, было затем идентифицировано с чистым теоретизированием, кроме всего применения в использовании жизни; и знания, связанные с полезным искусством, перенесли стигму, прикрепленную к классам, которые в них участвовали.