Государственное образование должно рассматриваться из объектива обеспечения каждого ребенка учебной средой, которая наилучшим образом отвечает его потребностям. Если мы сможем отправить ребенка с низким доходом в приходскую школу, зная, что в результате его шансы посещать колледж, тогда это должно быть нашей миссией.