Он мечтательно думал, что один из недостатков школы и обучения заключался в том, что ум, казалось, обладал тенденцией, и представлял все вещи, как будто они были плоскими и имели только два измерения. Каким -то образом это, казалось, делало все вопросы интеллекта мелким и бесполезным.