Наши ученики хотели знать все: но им казалось, что их самая новая теория стоила им. Ничего не зная об интеллектуальных достижениях прошлого, они сохраняли свежо и нетронулись своим энтузиазмом по поводу «последней вещи». Мода доминировала на их интересе: они ценили идеи не для себя, а за престиж, который они могли бы вырвать от них.