Если мы хотим подражать физическим наукам, мы не должны подражать их в их современной, наиболее развитой форме; Мы должны подражать им в их исторической молодежи, когда их состояние развития было сопоставимы с нашим в настоящее время. В противном случае мы должны вести себя как мальчики, которые пытаются скопировать внушительные манеры полных мужчин, не понимая их смысла, также не видя, что в разработке нельзя перепрыгнуть через промежуточные и предварительные этапы.