Со студентами часто находится в том месте, где вы должны быть авторитетными в отношении того, что они делают, и связаны с каким -то принципом. Я предпочитаю не знать ответ на что -то интересное, и я стараюсь поощрять это в преподавании. Если я начну чувствовать уверенность в том, что мое любопытство уходит, мой разум закрывается. Я уверен, что это не всегда правда, это глупо обобщать.