Метод воспитания детей не является-или не должен быть-прихоть, мода или шибболет. Это должно происходить из понимания развивающегося ребенка, его физического и умственного оборудования на любом данном этапе, и, следовательно, его готовность к любой стадии адаптироваться, учиться, регулировать его поведение в соответствии с ожиданиями родителей.